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相逢是歌

让智慧、经验、感悟……都化做一屡屡阳光,给您带去温暖,让相逢一片光明!

 
 
 

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关于我

相逢是首歌,需要心的真诚,情的真挚,让自己伸出的手,充满热情,让别人感觉你的肩膀值得信赖,用信任去换取信任,用坦荡去营造坦荡。忘掉身份,忘掉年龄,忘掉卑微,忘掉显赫,忘掉现实的许许多多。把你和我当作一个小小的音符,让相逢来组合最美好的音乐。歌唱昨天难忘的岁月,歌唱明天美好的期待,歌唱生活的多姿多彩,歌唱人生的点点收获。 “相逢是首歌,真诚是你和我。让你我的相逢谱写一首欢快的歌,难忘的歌......

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家长会发言稿  

2010-02-06 21:48:33|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         今天晚上开了家长会,以下是我的发言稿,敬请朋友们提出宝贵意见。谢谢大家!

 

尊敬的各位家长:

大家晚上好!很高兴在这里和你们见面。

首先感谢你们对学校,尤其是对我工作的大力支持。作为班主任的我,本学期初来乍到,更需要各位的支持和帮助,有的家长非常理解和懂得作为老师的心情。例如:学校大扫除时,有的家长急忙赶来帮助班级里擦电风扇、电灯等打扫工作;在孩子犯错误时,有的家长会竭力支持、理解和尊重老师的处理方法,完全站在与老师一边来教育孩子;当班级里没有卫生用品的情况下,家长让孩子带一些毛巾肥皂之类的东西配合教育孩子关心集体;……从孩子们的这些积极的行动中,我看到一个个他们背后的您的支持,孩子们才会如此争先恐后地表现。还有汪晨昭、许诺、王璐林等同学的家长,他们在百忙之中在班级博客中写下的文章和你们的行动,就足以证明你们为孩子做了好榜样,就是对老师工作的最大支持。所以,在这里,我首先向各位家长表示深深的谢意!

说实在的,对孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材,也是家长和学校共同的责任,共同的愿望。学校召开的家长会,不是老师的“告状会”,不是学生的“表彰会”,也不是“成绩汇报会”,而是在我们的交流中,可以了解一些现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中,做到有的放矢。现在,我趁此难得的机会,交流一学期的班级工作情况:

一、认识三年级

三年级是一个“攀爬”的年级,但为什么孩子正在“爬坡”,有些家长并不十分清楚呢?这是因为有些家长可能有所不知,三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年,同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。各位家长只要留心观察孩子们的作业就会发现:三年级的课本试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、改写把字句、被字句、阅读理解、习作……等等知识和能力,都在等待着学生们来猎取。而这时,孩子们的发育却还是处在缓慢阶段,一时间还不能顺利达到这么多突如其来的要求,这也就是为什么三年级的学生成绩普遍一下子偏低的主要原因。再加上老师的更换交替,有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师,造成了孩子学习成绩下降的原因。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释,大家已经对三年级有了新的认识。

二、班级情况交流:

我们班现有四十六名学生,有许多同学学习积极努力,热情高,成绩也优秀。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现许多的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切地配合起来,共同打造您孩子的美好明天!

(一)孩子的思想品德方面:我应该很自豪地说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有许多不足,但他们的德行都是好的。比如教室里没水,他们会争先恐后地去抬水;谁忘了带学习用品,准会有同学抢着借给他;谁生病归来,准会有同学主动前去给他补作业;见到老师都能主动问好……表现特别积极的是:戴承伟、张涵涛、蒋宇杰、倪曼杰、许哲玮、裘宇凯等等,就是众所周知的平时有比较调皮的黄宇超、孙一、董科等同学,也会毫不犹豫地去帮助集体和他人做好事。(表扬单41)班干部以身作则,带动了一般人。总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。这学期评上了“良好班集体”。

(二)学习习惯和行为规范方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明每一个学生的情况是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力、能力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。通过一学期来的观察发现,全班四十六位学生中,有许多同学学习态度非常好的。

(1)例如,王璐琳、项雪纯、汪晨昭、牟晨曦、张心雨、许诺、金玲等同学,学习成绩优秀,学习一直让家长和老师省心的,就是乖孩子,他们在严格要求自己的同时,还积极帮助有困难的同学。

(2)例如,张心雨、汪晨昭、曹睿杰、应婧迪、王晨烽、王璐琳、杨柳青、赵钰丹、华浩男等同学听讲专心、发言特别积极。

(3)例如,陆乐、牟晨曦、倪曼杰、吴欣仪、许诺、王璐琳、金玲、卢沅蔓、项雪纯、赵钰丹、柳丹、沈泽民等同学书写认真、字型特别漂亮,做作业较好。

(4)例如:许诺、汪晨昭、牟晨曦、王璐琳、项雪纯、王晨烽、张心雨、金玲、陆乐、倪曼杰、包熠帆等同学自我约束能力较强,行为习惯比较好。

(5)但是部分同学学习习惯较差,上课容易分心,爱做小动作,听讲不认真,课堂学习效率很低,上课和排队都管不住自己的手脚和嘴吧。个别改不掉平时的坏习惯,做事速度极其慢,作业拖拉写不完,有的常忘记做,还有的写字太潦草,没有恒心、耐心。(例如:) 部分男同学太爱动,自我约束能力较差,下课爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。(例如)俗话说:“知己知彼,才能百战百胜。”所以,会后家长们也可以相互交流和学习他人好的经验与方法。

(6)部分学生身上带钱,爱买零食,或者买一些没有用的反而会影响学习的玩具。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的身心健康有害。还有的学生不够诚实,有错不勇于承认错误。(例如)

三、对于以后的教育工作,还有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解。

您把孩子交到了老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,要教给他知识与方法,更应该教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极地配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

1、家长在家里为孩子要创设良好的学习环境,营造一个适合孩子学习的氛围,使孩子安心、充分地学习。在家里自己要以身作则,给孩子做好榜样。平时不允许没有完成作业就在街上或同学家玩,因为每天放学已经比较晚了,应该抓紧时间独立完成,提高作业效率,绝不能养成边玩边吃东西边做作业等坏习惯;周末若去同学家玩,一定要经过双方家长同意,保证安全,同样也不要把作业带到同学家做。

2、要多与孩子交流,多关注孩子的学习。由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天在校的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业,放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。(例如)要善于发现孩子学习上的进步,给予及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要及时改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成良好的学习习惯。

3、我们的作业记录本其实也是家校联系本,要求每人每天签字,如果说,您今天一天没有签字,那就有可能造成孩子十天的作业松懈。他的作业或课堂学习有问题,反正你不会去向老师了解和询问,造成他可以隐瞒自己在学校不良的学习情况。久而久之,损失就大了,到时候补也来不及。所以平时可以多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,良好的行为习惯是一个一个的细节串成的。细节决定成败,作为我们教育者必须学会从细节处来抓行为习惯教育,并且要反复抓,抓反复,利用细节入手狠抓养成教育。当代教育家魏书生也曾经说过:“行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”可见,良好的行为习惯教育是多么重要!

4、“万丈高楼平地起。”没有坚实的基础,哪来高楼大厦?所以,教育孩子是一个艰苦的系统工程,你既然生了他,那就要教育他,为他的人生指点迷津。

5、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。

6、对于孩子的到校时间,我们规定在7:30到教室交作业、读书。值日生早10分钟来搞卫生工作。根据语文课的特点,特别要重视课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为三年级的课文内容更深了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。早上是读书的最佳时间。同时,三年级要掌握的知识更多、更难,课后一定要及时巩固,每教完一篇课文都要听写默写相关词语与课文段落。到了三年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。所以,给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周至少做两篇阅读摘记,每天看不到1小时,那十五分钟到半小时课外书不能少,还得进行作文小练笔。所以,也请家长们回去关注一下小孩的习作情况。作文要一气呵成,我们都知道,写作的灵感也是一时的,过了写作最佳的思维阶段,作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学,可以先找例文仿写,千万不能去书上抄一篇,那就没达到练笔的主要目的了。

7、为了培养学生自我控制、自我调节能力,班级利用了“故事会”、“美文诵读”、“以一带一”等班队活动和竞争帮带机制。学校采取各种奖励方式,根据学生的表现评比“三好学生”和“单项积极分子”,如“劳卫学习”、“文明礼貌”、“助人为乐”、“进步奖”、“作业星”,等方式逐渐养成好习惯。结合学生的兴趣特点进行有针对性的教育,班级的好风气、学生的好习惯一旦养成,则会起到事半功倍的效果。当然,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解和谅解,并敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。

8、孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。如今家长在言教、身教等方面所表现出来的种种矛盾化的教育,孩子处在“言教”与“身教”的矛盾中,许多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”,一边却随手扔掉不合口味的食品。甚至有的家长将自己不健康的思想灌输给孩子。因此,很形象地总结出“5+2=0”,即学校苦口婆心的五天教育,被家庭、社会的一天教育所抵消。所以千万不能宠爱甚至溺爱孩子。

9、学校要想学生的养成教育取得成效,必须得到家长的支持配合,我们双管齐下,形成教育合力,使得孩子无论校内还是家里都能有一个良好的学习生活习惯。学生良好行为习惯的培养。如:规律生活,早睡早起,遵守作息常规;自己收拾书包,摆放书本,整理文具盒,准备用具,爱护书籍与文具;正确阅读与书写习惯;及时复习,独立作业等这些都需要家长积极配合,从学生行为习惯、学习习惯的养成教育做起,从学生身边的每一件小事做起是“润物细无声”的教育力量。不管用什么样的方法,通过什么样的途径,只要持之以恒,一步一个脚印地去做好,相信学生一定会从小懂得“没有规矩,不成方圆”的道理,从而自觉养成守规范的好习惯。定能有效促进学生各个方面素质全面、和谐发展。

 10、俄国著名教育家乌申斯基曾说:“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生就可以享用它的利息。” 印度也有这样一句古谚:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”这真是一个非常奇妙的比喻。为了学生能有一个美妙的命运收获,所有的教育者我们都必须学会在他的土地上播下一颗行为习惯的种子,并且勤于浇灌,踏踏实实走好养成教育的第一步,开好养成教育的第一朵花,打造孩子美好的人生!

总之,为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!并借此机会,祝愿各位家长工作顺利,身体健康,合家幸福!

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